qTK松原市第二高级中学
为推进市直教育系统创先争优活动深入开展，9月29日上午，市教育局党委在教育学院三楼会议室召开“市直教育系统创先争优活动交流会”。局领导、局机关党支部书记、各科室、直属单位负责人共40余人参加了会议。
会议进行了以下三项议程：
第一，由市直中小学党组织负责人和机关各党支部书记分别汇报了本单位本支部创先争优活动的进展情况；
第二，由局党委创先争优活动领导小组办公室主任进一步强调了我局创先争优活动的六项总体要求，并对我局节后迎检工作做了具体安排和部署。
第三，由局党委书记、局长迟振军同志作了重要讲话。在讲话中迟局长对全局下一步的创先争优工作提出如下四方面要求：
一、抓灵活多样的学习教育，促创先争优活动有新提升
1、落实学习制度。各支部要严格落实四项学习制度，即理论中心组学习制度、集中学习考勤制度、学习情况检查制度、领导干部讲党课制度。全体党员要做到一天一读（自学）、两周一学（集中学）；党支部要做到一季一议、一年一评。
2、创新学习方式。为解决工学矛盾，各支部要采取多种方式组织学习。如“系统网络展示学”、 “轮流主讲定时学”、“白天工作晚上学”、“骨干教师引导学”、“领导专家辅导学”、“播放光碟集中学”等。
3、拓展学习途径。局党委和各支部可以选派干部外出学习，教育学院可以组织干部教师进行教育理论、管理知识和专业技术等方面培训。
二、抓严格规范的制度体系，促创先争优活动有新进展
1、抓党建制度建设。各支部要建立健全如下党建制度，如：《党的组织制度》、《党的民主生活会制度》、《三会一课制度》、《党内外监督制度》、《党务公开制度》等。
2、抓“双带”体系建设。即开展党员教师带头参与学校管理、带头提高教育教学质量的“双带”体系建设，形成比学习、比管理、比创新、比服务、比贡献的积极局面。
3、抓干部作风建设。机关党支部要切实发挥作用，积极主动工作，以开展讲党性、重品行、作表率主题教育活动为载体，强力打造“三四六六”工作风范，即树立学习、服务、效率“三种意识”；履行负责一项工作、联系一所学校、救助一个贫困学生、创造一个工作亮点“四个一工作职责”；落实不让事情在我手中延误、不让差错在我手中发生、不让办事的同志在我面前受冷落、不让单位形象在我这里受影响、不让党员称号在我这里玷污、不让党员作用在我这里削弱“六不让要求”；执行机关班干部禁止工作日午餐饮酒、禁止上班迟到早退、串岗聊天、上网聊天、娱乐游戏、禁止参与赌博、禁止接待群众敷衍推诿、态度生硬；禁止下基层收受各种物品，大吃大喝、禁止不负责，无原则办事等“六禁止工作纪律”。
4、抓干部队伍建设。建立健全选人用人机制，严格执行选拔干部的程序和纪律，并适时对机关干部和学校校长进行交流轮岗，营造“风清气正、干事创业”的良好氛围。严格机关干部岗位管理，实行“坚持平时考评、月工作汇报、年度工作述职评议”，努力造就一支理念先进、素质精良、管理科学、作风严谨的干部队伍。
5、抓教育行风建设。一是坚决制止“三乱”（乱收费、乱办班、乱补课）行为；二是推行校务公开，规范办学行办。高中招生实行“五公开”（公开招生政策、公开招生计划、公开招生程序、公开择校生收费标准、公开监督电话）；三是严格财务管理，提高资金使用效益。学校要通过固定公开栏、专题会议定期向教师和社会公开学校财务情况，市教育局通过年度审计、专项检查、回收拨款回执等举措，强化学校财务管理，确保教育经费运行通畅，使用合理。
6、抓师德师风建设。认真落实市教育局教师“十不准”行为规范，健全师德考评，推行师德承诺，举办优秀教师巡回报告团，评选表彰师德标兵、先进，进一步增强广大教师爱岗敬业、为人师表、乐于奉献的意识，形成“以党性铸师魂、以党风带教风、以教风促学风”的良好局面。
三、抓贴近实际的创新改革，促创先争优活动有新面貌
广大干部教师都要认真学习和研究《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年），局党委将全面实施以下五项教育教学改革与发展建设工程，一是实施义务教育学校标准化建设工程，推进教育均衡发展；二是实施教育质量提升工程，推进教育协调发展；三是实施区域教育统筹发展工程，推进教育协调发展；四是实施师资队伍创优工程，推进教育持续发展；实施平安校园创建工程，推进教育和谐发展.
四、抓灵活多样的活动载体，促创先争优活动落到实处
各支部在开展创先争优活动过程中,一定要注重与本单位本岗位工作相结合,尤其要注重以下四个结合:一是与科学发展观主题实践活动相结合；二是与建设学习型党组织活动相结合；三是与讲党性、重品行、作表率教育活动相结合；四是与落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》相结合；五是与本岗位中心工作相结合。通过以上四个结合,确定各俱特色的活动载体,使创先争优活动落到实处。
会议强调:教育局机关及直属单位，要高度重视创先争优工作，一把手亲自抓，认真研究活动载体，突出活动主题。基层党组织努力实现“五个好”，每名党员努力做到“五带头”。活动中紧密结合本单位本部门实际，创造性开展工作，务求实效，防止走过场，真正起到推动全市教育事业发展的目的。
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