松原市第二高级中学岗位设置续聘实施方案

时间：2024-04-16 18:14:06 来源：作者：

为深化我校人事制度改革，建立健全岗位管理制度和人员聘用制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据上级文件精神，结合我校岗位设置实际，制定学校岗位设置续聘实施方案。
一、基本原则
1．坚持以人为本、分类管理、分级负责的原则；
2．坚持公正公开、平等竞争、择优聘任的原则；
3．坚持注重能力、注重业绩、注重贡献的原则；
4．坚持循序渐进、稳慎实施、逐步推进的原则。
二、设置岗位情况
我校共设岗位224个。其中，管理岗位7个，占岗位总量的3.12%；专业技术岗位202个，占岗位总量的90.17%；工勤技能岗位15个，占岗位总量的8.62%。
（一）管理岗位的等级、数量、名称
管理岗位共设7个。其中，七级岗位2个，八级岗位5个。具体设置如下：
1、领导岗位6个。其中，七级岗位2个；八级岗位4个。
2、非领导岗位1个。其中，八级岗位1个。
（二）专业技术岗位等级、数量、名称、空岗数。
1、专业技术岗位共设202个，其中，
高级岗位84个。其中，五级岗位17个，六级岗位33个，七级岗位34个。
统筹设置岗位124个
具体设置如下：
1、正高级岗位1个。副高级岗位共设专业技术岗位84个。其中，五级岗位17个，岗位名称为高级教师五级岗，现有15个,空2个。六级岗位33个，岗位名称为高级教师六级岗，现有 33个。七级岗位34个，岗位名称为中学副高级教师七级岗，现有 26+2(临时岗）个空8个。
2、中级岗和初级岗统筹设置124个。2024年起中级岗和初级岗晋升不受岗位限制，岗位晋升条件，被聘任本级专业技术职务满2年并且年度考核合格，任职期内能够圆满完成自己的本职工作，教育教学效果好。
（三）工勤技能岗位等级、数量、名称
1、工勤技能岗位共设15个，其中：
技术工二级岗位1个，技术工三级岗位3个，技术工四级岗位6个，技术工五级岗位5个。
2、共设临时工勤技能岗位4个，其中技术工二级岗位4个。
三、续聘岗位职责与任职条件
（一）管理岗位职责与任职条件
1、岗位职责
（1）团结协作，有较强的团队意识和服务意识。
（2）主动思考，不断提高管理水平。
（3）认真履职，根据不同岗位职责开展工作。
（4）服从学校工作安排。
2、任职条件
（1）符合《全国中小学校长的任职条件和岗位要求（试行）》规定的任职条件。
（2）具有大专以上文化程度，具有较高政策理论水平。熟悉学校相关政策法规，有丰富的行政管理工作经验，获得相应的“岗位培训合格证书”。
（3）有较强的组织协调、综合分析、语言表达、文字写作及现代化办公能力，有较强的事业心、责任心。
（4）大专以上学历，七级领导岗位：现任主任科员或任副科级职务二年及以上。八级领导岗位：现任副主任科员或任科员三年及以上。七级非领导岗位：任副科级职务三年及以上。八级非领导岗位：科员三年及以上。
　　（二）专业技术岗位职责与任职条件
1、岗位职责
（1）有较强的团队意识、责任意识和大局意识。
（2）服从学校工作安排，主动承担教育教学任务。
（3）主动承担第二课堂等课外教学任务。
（4）加强学习，提高业务素质和实践技能水平。
（5）积极参与教研教改，撰写、发表论文。
（6）指导、培养、示范新教师，或接受“传帮带”。
（7）参加各级各类技能比赛，或指导学生参赛。
（8）主动关心学生，帮助学生。
（9）认真完成工作，提高课堂效率。
（10）服从班主任等工作任务安排。
2、任职条件
（1）受聘二、三、四级岗一般应有正高级专业技术资格；受聘五、六、七级岗一般应有副高级专业技术资格；受聘八、九、十级岗一般应有中级专业技术资格；受聘十一、十二、十三级岗位一般应具有初级专业技术资格。
（2）聘任专业技术六级岗满2年，可聘用五级岗。
聘任专业技术七级岗满2年，可聘用六级岗。
聘任专业技术九级岗满2年，可聘用八级岗。
聘任专业技术十级岗满2年，可聘用九级岗。
聘任专业技术十二级职务满2年，可聘用十一级岗。
（3）完成学校额定工作量。
（4）年度考核为“合格”以上。
（三）工勤技能岗位职责与任职条件
1、岗位职责
（1）有较强的服务意识，安全意识，服务质量好。
（2）认真履职，提高工作水平。
（3）服从学校工作安排。
2、任职条件
（1）一级、二级岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评；
（2）三级、四级岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核；
（3）学徒（培训生）学习期满和新聘工勤技能人员见习、试用期满，并通过初级工技术等级考核，可确定为五级岗位。
（4）完成学校额定工作量。
（5）年度考核为“合格”以上。
四、组织领导
　　（一）组织机构
　　为保证单位岗位设置续聘工作顺利进行，成立岗位设置续聘管理工作领导小组。组成如下：
组　长：赵清鹏
副组长：范青岩、韩喜来、骆建民、孟祥峰、吴明思、于立国
成　员：金锦华、高梅梅、孟庆华、徐书铭
（二）工作职责
1、制订实施方案。根据国家、省、市有关文件精神，制定学校岗位设置续聘管理实施方案，按照上级文件要求，本方案延续2012年学校制定的岗位设置管理实施方案。
2、资格审查。对申请竞聘人员提交的材料对照岗位任职条件进行资格审查，确定参加竞聘人员名单。
3、组织开展人员竞岗工作，确定拟聘人员名单。
4、协调和处理问题。对岗位实施工作中出现的各种情况和问题进行协调并处理。
　　五、实施步骤
　　我校岗位设置续聘管理工作总体安排是：2024年5月完成岗位设置和聘用工作。具体分以下三个步骤实施：
（一）准备工作
1、成立组织机构
2、起草岗位设置续聘实施方案
3、班子会讨论通过方案
（二）实施工作
1、公布空岗数
2、按照教龄分和任职年限（聘任时间）加分排序（出现并列以出生日期早的为准）
3、确定拟聘人员
4、公示
5、报批与核准
（三）总结
六、实施过程中需要说明的其他问题
长期病假和经常病假者，按原岗位聘用。

2024年4月15日

附件：松原市第二高级中学专业技术岗位量化计分办法

经审核，满足相应级别任职条件的，采取以下量化计分办法：
一、教龄加分
教龄，是指从参加教育工作年度起到2023年12月末止，每年度加1分，核算到月。
二、任职年限加分
任职年限，是指从聘任现职称（兑现待遇）年度起到2023年12月末止，每年计1分，核算到月。
三、核算总分排序
教龄分与任职年限分相加核算总分，按总分排序，如再有并列按年龄排序。

说明：

此方案2012年教代会全体通过
教龄从参加教育工作算起，关于专科毕业早，但是本科毕业时就定为二级，专科毕业时定为三级，不仅级别上有差，工资上也有差。本科比专科晋级也早。
职称年限到底是以发证时间算起，还是以聘任（兑现待遇）算起，人事局明确强调是聘任算起（兑现待遇）。

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