R0U松原市第二高级中学
如何健康茁壮成长 实现高中学生青春梦想
（2013年4月16日）
同学们：
春天来了。一年之季在于春。在座的全体同学都是2010年新一届学校领导班子成立以来，来松原二中上学的。你们选择了松原二中，信任松原二中，全校教职员工感谢你们，一定为你们的学习、生活和未来发展打好高中这一人生中最重要阶段的基础。
我校近三年，每年都招来1000多名新生，而且每到新学期开学，都有其他学校学生要转入我们学校，家长和学生都认为松原二中管得严、教得好。这样的认可来之不易啊，是全校师生共同努力的结果啊。上学期，全松原市高中学生篮球赛在我校举办，外面是激烈、热闹的篮球比赛，同学们却能够安静、认真地在教室里上课，这是多么的难能可贵啊！下课时间，同学们听从学校和老师要求，自觉地站在球场指定位置观看比赛，没有发生任何违纪现象，这让兄弟学校的师生举指赞叹啊！我作为你们的老师、作为校长，为有这样的学生深感骄傲和自豪啊！
我们学校正在实施校园信息化建设工程，五、一之后，每个班级都有多媒体教学系统，老师讲课的内容都会通过影像、动画等各种形式展现在同学们面前，学校还要定期为同学们播放你们喜爱的电影等各类节目；你们老师每个人的办公桌上都有一台电脑，老师们会将教学内容制作成各种各样的课件，通过班级前方的大屏幕展现给同学们，让你们更容易学懂学会各科知识，让你们真正感觉到学习是一种快乐幸福的事，老师还将把全国各大名校的好问题、好方法从网络上下载下来教给你们；在食堂三楼建成能坐下1000人的多媒体厅，同学们可以在大厅里开展各种学习和活动，你们的父母再来开家长会就可以在这个大会议厅了。这在全吉林省也是不多的啊。校门外同学们上学走的路，今年要修成国家标准柏油路，现在修路已经定下来了，我们正在争取早点修成，多年的泥泞路就要变成阳光路了。所以同学们选择松原二中，是你们的父母有眼光，是同学们有福份啊。快把这些消息告诉你们的亲戚和朋友吧，快来松原二中上学吧。
今天，我们沐浴在明媚的春光下，生活在幸福的校园里，成长在实现中国梦的美好时代，怎样才能学习成才、实现自己的青春梦想呢？我作为校长要跟全体同学们好好谈谈，怎样做才能健康、茁壮成长。谈话的内容分为下面几个话题：靠“经常反思”促“进步”；靠“严格自律”促“成人”；靠“认识自我”树“信心”；靠“现在做好”练“习惯”；靠“学会合作”获“共赢”；靠“学会拼搏”赢“竞争”。
一、靠“经常反思”促“进步”
一个多学期以来，很高兴地看到我们全校教育教学秩序井然，各个年级、班级都比较稳定，同学们表现出了良好的组织纪律性，绝大多数同学学习劲头很足，精神面貌可嘉。客观地说，上个学期这个头我们开得很好啊。
但是我们也看到，有些现象还需要引起我们的重视，个别问题已经发生而且还比较严重，需要引起我们大家高度重视。现在我们一起来反思一下。
首先是迟到问题。客观地讲，我们全校早上迟到的人数并不是很多，但各班级不均衡，有些班级几乎没有迟到的，而有些班级迟到的就比较多，你看上课铃响过了，他们几个人还站在操场上；不紧不慢，边走边看风景的有之（上课铃声响了，必须跑步进教室。不然，耽误你自己时间，更耽误全班同学上课）。新的一天，从太阳跃出地平线的那一刻开始：新的一天，从我们迈进校门的那一刻开始。按时到校，是每位学生都清楚了解的基本纪律，而我们有的同学却把它忽略了（日本学校没铃声）。
第二是劳动卫生意识问题。晨扫的时候，有些同学只动口而不动手；只清扫水泥路面的垃圾，而对树底下、墙根处等卫生死角却视而不见；学校大扫除时有些同学也是走过场，没能认认真真地把卫生全面搞好。宿舍应该洗的衣物多天不洗，东西乱摆放，被子叠放不整；从楼上往下扔杂物，夜间不按时就寝。自习课上，趁老师不在，偷偷在拿方便面吃的也有之，弄得教室里的空气质量很糟糕。
第三是不良行为问题。上学期发生多起打架事件，有的是群体打架事件，甚至还涉及校外人员，幸亏发现及时，否则恐怕要造成严重后果。有上课玩手机、通宵上网的，还有班主任老师从网吧把你找出来的。有些吸烟上瘾的学生甚至下课十分钟也要躲进厕所过把瘾。有的同学在男女生交往上没有把握好一个“度”而滑向早恋的泥潭，害人害己。有的把新篮球架玻璃都给打坏了。有的上课睡觉，有的顶撞老师，有的不能完成老师布置的学习任务，动辄逃学逃课，有的甚至夜不归宿。自习课静不下来，课间追逐打闹，乱喊乱叫，乱窜班级。语言不文明，口出脏话。行为不文明，随手乱扔垃圾，踩踏草坪，进老师办公室不打报告，不注意交通安全。
这些问题虽然是发生在少数个别同学身上，但也是我们其他同学的一面镜子，是反面教材，我们要从中吸取教训，犯了的要迅速改过，没犯的不能犯。
造成上述违纪现象的原因，我认为主要是同学们自身原因。进入高中以后，大家的自我意识增强了，觉得自己长大了，但实际上思想不够成熟，辨别是非的能力还不够，自控能力也不强，容易受不良风气影响。首先表现在对校纪校规的约束界线模糊不清，认识不明，往往是大错不犯，小错不断。有些同学在家的时候就养成唯我独尊，自私自利的毛病，什么校纪校规，从不放在心里，行为处事一贯我行我素，什么事都是常有理，喜欢听溢美之词，容不下逆耳之言，久而久之，个人主义恶性膨胀，是非不分。其次表现在情感方面，高中这个年龄段易激动，易冲动，好感情用事。不少同学出事前也知道那样做违纪违法，但事到临头，极易受某种情景的诱发而变得异常冲动而丧失理智，头脑一热，什么校纪校规全置之脑后了，出事后，后悔不已。再次还表现在心理因素上，一些违纪行为的发生和不健康的心理动机有密切联系。如哥们义气，为朋友两肋插刀的心理。有的学生不能以正常的心态正确对待和处理矛盾，遇到一点小小的挫折或困难，就心灰意冷，或悲观厌世，甚至产生一些过激的行为或想法，还有的产生轻生的念头。
下面把上学期文明班级、文明宿舍获奖的班级和寝室做一个通报：
（另附名单）
以上是我们对新学年入学以来情况的总结、反思和表彰，反思的目的是为了促进我们进步，希望不文明、不符合校纪校规的行为今后在校园里不再出现。表彰的目的是为了激励，没有获奖的班级和寝室需要加倍努力。每名学生都好了，班级才能好；每个班级都好了，学校才能好；学校好了，大家才能学习好、身体好、生活好啊。
二、靠“严格自律”促“成人”
自律，即“自己约束自己”。有人做过这样一个实验，将一群小孩子安置在同一个房间，并放上糖果，告诉他们糖果只能等工作人员回来再吃，然后又用隐藏的摄像头观察他们，发现只有少部分孩子克服了糖果的诱惑，而大多数都吃下了糖果。以后工作人员跟踪调查，发现没吃糖的孩子成人后在事业上大多都很成功，而经受不住诱惑吃了糖的那部分孩子却少有成就。我们现在虽然已经不是小孩子了，糖果对我们也失去了诱惑力，然而手机、mp3、网络对我们有没有诱惑呢？你是否抵制得了呢？
那么，如何学会自律呢？首先要明辨是非，知道什么是对的，什么是错的，要从多方面来思考问题，不能被事物表象所迷惑，从而控制自己私念和欲望。比如能不能在自习课上控制自己讲话的欲望，能不能克服在遇到学习上的困难时就想放弃的念头，能不能在升旗时始终保持严肃的态度，能不能在课堂上始终认真听课积极参与，这些都需要自律。严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，就是最好的自律。
其次，要有顽强的意志力，否则即便你有了自律的意识，但却做不到或者不能坚持。因此，只有用顽强的意志力作助推剂，才能将内心的意识变为行动。
再次，要从小事做起。自古以来，成功的人都是注重小节的，他们明白“千里之堤溃于蚁穴”的道理。如果让小的陋习任其发展，不加以控制，那么它就会像滚雪球一样越滚越大，最终造成严重后果。比如，校门外通道放学时很拥挤，我们3000多名师生都要走这条路。一些家长来接你们，你就要主动跟父母讲清让道的道理，不要把车开到过道里来。有时，我们的保安说服你的父母都不听，这怎么能行？！
除此之外，还要经常反思，不断积累经验，更加严格要求自己，才能使自己沿着既定的方向不偏不倚的前进。
我们经常说“要提高修养”，那么，修养到底是指什么呢？第一，要有理想。有人认为理想这个词太大了，而且还有些空洞。那些非洲的难民，他们的理想就是日图三餐，夜求一宿，其实他们的理想就是能够活着。南非一些人就居住在不足10平方米的铁板房里，非洲是炎热地带啊，最热时室内要有40、50多度啊！我们现在已经不为温饱发愁了，因此，我们的理想要比他们更为远大。4月8日下午，我倾听了校团委举办的“我的中国梦”演讲比赛，有一名同学说：我是农民的孩子，我的理想很简单：就是好好学习，考上理想的大学，让父母生活得更好，用学到的知识报效祖国。看，我们的同学认识得多么正确啊！
第二，要知书达理。要做一个守规则、知礼仪的人，良好的仪表、优雅的举止，是一个现代文明公民必要的条件，也是一个人道德水准的外在表现形式。因此，一定要遵守学校的规章制度，做一个守规则的人、文明的人，做一个不影响他人，不影响班级、学校，不影响公共卫生的人，做一个守纪律、讲礼仪、爱卫生的人。要“日行一善”啊，全市正在开展评选“松原市星级青少年”活动，盼望同学们榜上有名。
第三，要自立自强。郑板桥说“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天、靠地、靠祖上，不算是好汉”。同学们，自己的事情自己干。克服娇生惯养、依赖父母的不良思想，做到生活上自理、学习上自主、行为上自律、人格上自尊，做一个自立自强不甘落后的人。
第四，要有责任感。我们要对自己负责任，对父母负责任，对班级、对学校负责任。班级里卫生不好是我的责任，纪律不好是我的责任，秩序不好是我的责任，班级扣分较多是我的责任，班级成绩不高是我的责任，人人都主动负责，哪有做不好的事情，哪有不优秀的班级？所以，我们每个同学都应该把责任拉到自己身上来，并且努力把它做好，要做一个敢于担当的人啊。
三、靠“认识自我”树“信心”
谈到这个问题，我先问大家，你想考大学吗？你想成名、为家为国争光吗？有的中考你为什么没考好，你反思了吗？也可能有的认为自己笨，智力差，抑或找出一大堆理由。其实不然，心理学研究表明，人的智力大体分为三个层次，一是先智，或叫神童，智力超常，约占人数的万分之五；一是弱智，约占人数的万分之二；其余的智力水平相当。但是，为什么会产生后天如此大的差距呢，问题出在习惯上。还是回到心理学上来谈这个问题，一个人的成功，有智力因素，也有非智力因素。而非智力因素又起着十分重要的作用。非智力因素包括态度、情感、意志、兴趣、性格等。哲人说，态度决定一切，兴趣是最好的老师，意志是成功的保证。反思反思，学习成绩不理想，不就是因为失去了学习的兴趣，没有正确的态度和顽强的毅力所致吗！
美国的教育心理学家加德纳研究表明，人的智力是多元的，在多元智力框架中，人的智力至少包括：
1、言语——语言智力。这种智力主要是指听、说、读、写的能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。这种智力在记者、编辑、作家、演讲家和政治家等人身上有比较突出的表现。
2、音乐——节奏智力。这种智力主要是指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力，表现为个人对音乐，包括节奏、音调、音色和旋律的敏感，以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。这种智力在作曲家、指挥家、歌唱家、演奏家、乐器制造和乐器调音师身上有比较突出的表现。
3、逻辑——数理智力。这种智力主要是指运算和推理的能力，表现为对事物间各种关系如类比、对比、因果和逻辑等关系的敏感，以及通过数理运算和逻辑推理等进行思维的能力。这种智力在数学家、科学家、侦探、律师和工程师等身上有比较突出的表现。
4、视觉——空间智力。这种智力主要是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力，表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感，以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力。这种智力在画家、雕刻家、建筑师、航海家、博物学家和军事战略家等身上有比较突出的表现。
5、身体——动觉智力。这种智力主要是指运用四肢和躯干的能力，表现为能够较好地控制自己的身体，对时间能够做出恰当的身体反映，以及善于利用身体语言表达自己的思想和情感的能力。这种智力在运动员、舞蹈家、外科医生、赛车手和发明家身上有比较突出的表现。
6、自知——自省智力。这种智力主要是指认识、洞察和反省自身的能力，表现为能够正确的意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志，并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊，自律和自制的能力。这种智力在哲学家、小说家、律师等身上有比较突出的表现。
7、交往——交际智力。这种智力主要是指与人相处和交往的能力，表现为察觉、体验他人情绪、情感和意图并据此作出适宜反应的能力。这种智力在推销员、公关人员、教师、律师、管理者和政治家等身上有比较突出的表现。
最近，加德纳又提出了一种自然智力。这种智力主要表现在人们认识世界、适应世界的能力，一种在自然界里辨别差异的能力，如植物区系和动物区系、地质特征和气候。这种智力在航海家、猎人等身上有比较突出的表现。
由此可见，每个人的智力都有独特的表现方式，每一种智力又都有各种表现方式，所以，我们很难找到一个适用于任何人的统一的评价标准来评价一个人的聪明和成功与否。正如我们无法指出丘吉尔、莫扎特、爱因斯坦、毕加索、乔丹、柏拉图等谁更聪明、谁更成功，我们只能说他们各自在哪个方面聪明，在哪个方面成功。如果把多元智能理论应用到教育教学上，用多把尺子评价学生而非唯一的成绩，那么，在座的都是好学生。所以，请同学们能够正确的认识自我，相信自己具有无限的潜能和无限的发展可能性。要记住李白所言“天生我才必有用”。正确认识了自己，进而就要为自己的未来努力，去追求。学校各年级都开办了美术班、体育班，目的就是为同学们提供更多成长和发展的选择啊。同学们，你们都是人才，你们都能成为栋梁之才，我祝福你们！
四、靠“现在做好”练“习惯”
从现在做起，培养良好的习惯。为什么选这样一个话题呢？缘自于我对同学们的观察、了解、分析，缘自于我所读过的一个案例。1987年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有记者问其中一位：你在哪所大学学到你认为最重要的东西？那位老人平静地说：“是在幼儿园。”“在幼儿园里学到什么？”“学到把自己的东西分一半给同伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的最重要的东西就这些。”这个案例告诉我们日常行为习惯和良好品质的培养对一个人的成长举足轻重。有一个教育家说的好：良好的习惯乃是人在神经系统中存放的一种有益的道德资本，人在其一生中享受着它的利息。不良习惯是一笔偿还不清的债务，使人不断地受其折磨，最终达到道德破产的地步。我们学校一直把学校文化放在突出位置，对全体学生提倡“厚德、笃学、感恩、谦让”的校园精神，就是要让同学们从内心认知良好行为习惯的重要性。学校新一届领导班子一直倡导并实践校园文化建设，学校文化是什么？就是全校师生对学校和校长的预期，其真谛是让每个人做某件事时能知道结果。
话说回来，你为什么没有在学习上取得更大的成绩，答案仍很明确，那就是缺少良好的学习习惯。高中早、中、晚饭后，要看谁最早进入学习状态；我们大多数同学在校园或者走廊大声喧哗，显得嘈杂。公平的上苍，每天给每个人都是24小时，而每个人这24小时的利用率却不同，差距不正是由此拉开的吗？再看中午午休，目的是让同学们抓紧时间休息，以利于下午的学习，而有些同学动作迟缓，甚至根本不眠。早睡、早起是最好的生活习惯，这是被世界健康学、专家全面认可的。有极个别的同学不服从老师的管理，说话不雅，缺乏修养，我行我素，不顾他人。我们有些同学以扰乱别人为能事，不顾集体、不顾团队，心中只有自己，目中没有他人，还有的同学缺乏正确的审美观点，一味追求所谓的时尚，这些都会影响你个人今后的发展。
有一本书叫《成功人士的七个习惯》：一是积极主动，对于一个具有主动性的人来说，他能够以实际行动去追求自己的目标，而不是守株待兔。二是以终为始，一旦确定了努力的目标，接着要做的就是保持这一目标，永远不迷失方向。三是要事第一，对于我们学生来说要事就是学习，学习就是第一位的。四是双赢思维，双赢就是既利人又利己，损人利己、损己利人、两败俱伤都不是双赢。五是知己知彼，作为学生在师生之间、同学之间，要将心比心地交流，学会人际交往。六是综合综效，其精髓就是尊重差异，取长补短。生活中能认识到如果某人与我意见不一致他必定有他的道理，甚至可以说他一定体会到了某种我没有体会到的奥妙，这值得去了解。七是不断更新，人是有惰性的，任何事情都要坚持下去而且要不断更新自己，磨练自己，从身体、精神、心智和社会情感等四个方面进行积累，增进修养。
高中阶段是必须引起同学们注意的时候了，世上没有什么救世主，一切全靠我们自己。明天你们将成为社会人，在就业场上要能“推销自己”。推销自己并立于不败的本钱是什么，应该是得体的语言、优雅的举止、精湛的技术、团队的精神和做事认真，勤于思考的习惯。为了明天，为了未来，请同学们从现在做起吧，简单事重复认真做就一定成功啊。
五、靠“学会合作”获“共赢”
我在读一本叫《于丹论语心得》一书中读到这样一个颇具哲理的故事：
有一个使者去考察天堂和地狱。他下到地狱的时候发现，被罚到这里来的人，一个个饿得面黄肌瘦，都像饿死鬼一样，每天非常痛苦，地狱里不给他们吃的吗？不，有吃的，问题是给他们手里的勺子太难用了。每个人手里都拿着一把一米长的勺子，尽管勺子里面装满了食物，但怎么也放不到自己的嘴里。所以，地狱里的人越想吃到东西，内心就越受煎熬，所以形容枯槁，面黄肌瘦。这个使者又到了天堂。他看到天堂里每一个人都是红光满面，精神焕发。他觉得天堂的日子这么好啊。但是他看到一个现象，大吃一惊。天堂里的人吃食物跟地狱没有差别，每个人手里拿的也是一米长的勺子。
为什么天堂里的人能够那么和美欢畅呢？只有一个奥秘，天堂里的人用长把勺子互相喂别人食物，而地狱里的人是用长把勺子往自己的嘴里喂，所以永远挨饿。
这个故事说的是天堂和地狱，有些极端，但其中的哲理却能影射到我们的现实生活中来，有的同学在班里感觉心情舒畅，而有些却觉得压抑。天堂和地狱从客观条件上讲是一样的，所不同的是人的思想境界不同，我们的班级客观条件也是一样的，那就问一问你的思想境界如何，你对别人是包容的还是自私的？别人把你的书碰到了地上，即使是有意的，你也认为他是无心的，如果你有这样的胸怀，那么你看到的都是别人的优点，你看到的世界都是美好的，你的心情自然就舒畅。相反，即使别人是无心的，你也认为他是有意的，那么你在心中就开始猜忌，甚至怨恨，你看到的都是别人的缺点，你看到的世界都是灰色的，于是你感到心情郁闷。所以，你要学会克制，学会包容，你心中有别人，别人心中自然会有你，如果大家都能这样互相帮助，互相鼓励，那这样的班级当然其乐融融。要学会正确处理各种矛盾和纠纷，遇到困难找班干部、找老师，找学校。与其他同学发生矛盾，向老师反映，向学校报告，绝不能纠集亲戚朋友甚至社会人员来殴打与其发生矛盾的同学。如能这样，还会出现打架事件吗？同学们，只有学会合作，才能共赢。
仔细想来，我们身边有很多人很多事值得我们去感激。除了我们需要感激父母的辛劳和无私的付出，还要感激同学的友爱和帮助，感激老师的教诲和鼓励，感激那些在我们生活过程中遇到困难而帮助过我们的人。特别是要感恩我们的老师，他们就是你们的再生父母啊，他们起早贪晚，周六、周日都不能休息，他们也有像你们一样的孩子在上学啊，等着妈妈做饭啊，甚至父母、家人病了你们的老师都不能在场陪护，为的是给你们上课、管理班级，想到这些，你还能不听老师的话？还能顶撞老师？甚至做出对不起老师的事吗？学会了感激，我们就有了更多的情感储备，而正是这种情感储备，才给了我们巨大的能量，使我们在虚弱的时候感受到温暖、安全和充实，才使我们民族的美德得以传承啊。同学们，让我们“以声声真诚的祝福表达对老师的爱，以堂堂专注的学习表达对老师的爱，以次次认真的作业表达对老师的爱，以天天的文明守纪表达对老师的爱”吧。
六、靠“学会拼搏”赢“竞争”
“人生能有几回搏，今日不搏何时搏！”当年容国团说这话的时候，那是充满了为国争光、不达目的势不罢休的豪迈气慨冲锋陷阵的。因为他发自内心深处拥有了这种心志，就在赛场上敢打敢拼，从而为我国在世界奥运会上夺得了第一个世界冠军，成为我国体育运动史上的一个里程碑。
选择高考并不难，重要的是你要做一个真正的高考人。你要抵住一切困难、挫折、诱惑，时刻不忘自己在为自己的梦想而奋斗。人生难得几回搏，此时不搏待何时。在汗水的浇灌下，在顽强的斗志下，天道酬勤，高考终究会铸成你人生一道亮丽的风景线！
如果要想改变自己的命运或是让自己的生活更好些，那就去上学；如果想让自己离天堂更近些就去读书吧！这是诺贝尔奖经济学家曼昆说的。我们有一个共同的目标：考上大学,成就自我。因此不管现在,还是将来,我们都坚信我们能做到:别人玩时,我们读书；别人读书时,我们认真读书；别人认真读书时,我们拼命读书；别人拼命读书时,我们想尽一切办法读书。我们一定能争分夺秒,惜时如金,背熟背烂所有应掌握的内容,我们决不懒惰,决不放弃。
生活是一条充满着惊涛骇浪的长河，只有勇者才能驾起命运的船，搏击巨浪，傲然前进。张海迪的事迹，感山河，泣鬼神。她虽然胸部以下的肌体都失去了活动机能，但命运的拼搏力却依然豪壮而磅礴。她以超人的毅力，自学了大学课程，掌握了几国语言；自学的针灸技术，为人疗治病痛。她战胜了命运的坎坷，焕发了一个崭新的青春，不愧是“青年先锋，时代楷模”。然而，张海迪之所以能在身残之后做出成就，依靠什么？依靠对火红青春的信念，依靠有命运拼搏的意志。
在这个竞争激烈的年代，横在我们面前的是一条更壮阔的长河，它将检验我们信念、意志和拼搏力。我们只有不甘落后、奋起拼搏、勇往直前，才能领略彼岸那绮丽的风光，欣享胜利的喜悦。如果只是望河兴叹、却步不前或徘徊桥头，那只能失去拼搏的机会，留下终生的遗憾。同学们，人生能有几回搏，学会拼搏，学会竞争，不要等到机会不在的时候，才茫然悲切。人生难得几回搏，此时不搏何时搏？与其羡慕别人翱翔的雄姿，不如造就自己坚实的双翼；与其羡慕别人抱着自己的事业享受自己的生活，不如自己付出努力做一番事业。
有个故事叫《钓竿》：有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道：“你为何不要？”小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓鱼，一辈子也吃不完。”
我想你一定会说：好聪明的小孩。错了，他如果只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。因为，他不懂钓鱼的技巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要的不在钓竿，而在钓鱼技术。有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿，再也无惧于路上的风雨，如此，难免会跌倒于泥泞之中。就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼；像职员看老板，以为只要坐在办公室，就有滚进的财源；像同学们看大学生，以为只要念了高中，就能上大学。凡事不靠自己奋力拼搏，掌握真本领，都是绝对不成的啊！
同学们！高中学习生活是人生的关键时期，为了我们的进步，同学们要不断地反思，经常地自律；我们已经长大了，为了我们的未来，同学们要不断地学会合作，学会拼搏。最重要的是，要正确认识自我，从现在做起啊！
同学们，让我们从现在做起、从点滴做起吧！只要有目标、有自信、有拼搏，一定会到达理想的彼岸。祝同学们成功！
谢谢同学们！ |
